«Πώς είναι να ζεις και να εργάζεσαι στον “Κόκκινο Πλανήτη”; Εννέα μαθητές λυκείου από την Ελλάδα, την Αυστρία και την Πορτογαλία έδωσαν την απάντηση, ολοκληρώνοντας με επιτυχία την αποστολή EXPLORE-2. Σε μια εντυπωσιακή προσομοίωση συνθηκών Άρη στην Πορτογαλία, οι νεαροί “ανάλογοι αστροναύτες” ανέλαβαν πλήρη ευθύνη της αποστολής τους, αποδεικνύοντας ότι η επόμενη γενιά επιστημόνων είναι ήδη εδώ. Διαβάστε την σχετική ανακοίνωση:

Εννέα μαθητές λυκείου από την Αυστρία, την Ελλάδα και την Πορτογαλία ολοκλήρωσαν με επιτυχία την αποστολή EXPLORE-2. Για έξι ημέρες, έζησαν σε ένα φυσικό περιβάλλον που κατασκευάστηκε για να προσομοιώνει τον Άρη, κοντά στη Monsaraz της Πορτογαλίας, όπου ανέλαβαν τον ρόλο ανάλογων αστροναυτών με αξιοσημείωτη αφοσίωση.

Από τις 13 έως τις 19 Απριλίου 2026, στον Ερευνητικό Σταθμό Ανάλογης Προσομοίωσης Άρη (M.A.R.S) που βρίσκεται στο OLA – Observatório do Lago Alqueva, οι μαθητές έζησαν, εργάστηκαν και εξερεύνησαν σαν να βρίσκονταν στον Άρη, χειριζόμενοι ρομποτικά οχήματα (rovers), διεξάγοντας επιστημονικά πειράματα και επιλύοντας πραγματικές προκλήσεις — όλα αυτά χωρίς καμία εξωτερική βοήθεια.

Το EXPLORE-2 βασίζεται στα θεμέλια που έθεσε η προκάτοχος αποστολή EXPLORE-1, η οποία πραγματοποιήθηκε τον Ιούνιο του 2025, αλλά με βελτιωμένη εκπαιδευτική φιλοδοξία και επιχειρησιακό ρεαλισμό. Οι συμμετέχοντες σχεδίασαν ενεργά τα δικά τους σχέδια αποστολής – προγραμματίζοντας πειράματα, ενσωματώνοντας επιστημονικές έρευνες και λαμβάνοντας επιχειρησιακές αποφάσεις – χρησιμοποιώντας διαδικασίες προσαρμοσμένες από το AMADEE, το επαγγελματικό ερευνητικό πρόγραμμα-ναυαρχίδα του Αυστριακού Διαστημικού Φόρουμ (OeWF).

Εναλλάσσονταν σε διάφορους ρόλους στο MSC – Κέντρο Υποστήριξης Αποστολής (στη Γη) και στο Ενδιαίτημα (που προσομοιώνει έναν σταθμό στον Άρη), συμπεριλαμβανομένων των ρόλων του Διευθυντή Πτήσης, της Υποστήριξης Απομακρυσμένης Επιστήμης, του Υπεύθυνου Διαδικασιών και Αρχείων, του Υπεύθυνου Μέσων και Επικοινωνίας (MOO), της Επίγειας Υποστήριξης, του Σχεδίου Πτήσης, του Διοικητή Πληρώματος και των Ανάλογων Αστροναυτών 1 και 2. Μια κορυφαία στιγμή ήταν το «EXPLORE Experiment Design Challenge», ένας διαγωνισμός που κάλεσε τους μαθητές να προτείνουν επιστημονικές έρευνες για την αποστολή. Η νικητήρια συμμετοχή προήλθε από το Κέντρο Επιστήμης και Τέχνης της Αττάλειας (BİLSEM) στην Τουρκία: ένα πείραμα που ελέγχει τα αντανακλαστικά των αστροναυτών πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τη χρήση των στολών Delta (η εξειδικευμένη ενδυμασία που φορούσαν οι μαθητές κάθε φορά που έβγαιναν από το ενδιαίτημα).

Ο επικεφαλής του έργου Gernot Grömer (OeWF) δήλωσε: «Δώσαμε σε αυτούς τους μαθητές πραγματική ευθύνη. Δεν ακολουθούσαν απλώς ένα σενάριο — έπαιρναν αποφάσεις, διαχειρίζονταν πόρους και εργάζονταν ως πραγματικό πλήρωμα. Είναι ένα λαμπρό παράδειγμα ευρωπαϊκής συνεργασίας με την ίδια τη γενιά που μια μέρα θα καταστήσει εφικτό το πιο φιλόδοξο ταξίδι της κοινωνίας μας μέχρι τώρα: Μια επανδρωμένη αποστολή στον Κόκκινο Πλανήτη».

Ο Jean-Claude Worms, Εκτελεστικός Διευθυντής της Επιτροπής Διαστημικής Έρευνας (COSPAR), ένας από τους εταίρους του έργου, δήλωσε: «Μια ακόμα εβδομάδα ανάλογων ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΩΝ στον Άρη μόλις ολοκληρώθηκε υπέροχα. Ήταν εκπληκτικό να βλέπεις τι μπορούν να κάνουν μαθητές λυκείου με υψηλά κίνητρα όταν έρχονται αντιμέτωποι με τις προκλήσεις μιας προσομοιωμένης διαστημικής αποστολής. Βγήκαν από τις εγκαταστάσεις μεταμορφωμένοι, γινόμενοι αμέσως αφοσιωμένοι πρεσβευτές για την προώθηση της εκπαίδευσης STEM. Ανυπομονούμε να δούμε κάποιους από αυτούς να παρευρίσκονται στις Επιστημονικές Συνελεύσεις της COSPAR στο μέλλον!»

«Δεν υποστηρίζουμε απλώς τους μαθητές να μάθουν για το διάστημα — τους δείχνουμε πώς είναι να το ζεις», δήλωσε η Rosa Doran, πρόεδρος του NUCLIO, ενός από τους βασικούς εταίρους του έργου και Πρόεδρος του Πάνελ της COSPAR για την Εκπαίδευση. «Αυτή η αποστολή αντιπροσωπεύει όλα όσα οραματιστήκαμε όταν δημιουργήσαμε το EXPLORE: νέους ανθρώπους που αποκτούν αυθεντική εμπειρία στην εξερεύνηση, την αυτοπαρακίνηση, την αυτοπεποίθηση, την ομαδική εργασία και την επιστημονική σκέψη».

Ο Άγγελος Λαζούδης, εταίρος του έργου και ανώτερος ερευνητής από την Ελληνογερμανική Αγωγή, δήλωσε: «Η αποστολή δεν αφορά μόνο τη γνώση και την εκμάθηση νέων θεμάτων, αφορά τη συνεργασία και την επικοινωνία. Αυτές είναι οι βασικές δεξιότητες που θα φέρουν οι μαθητές στη ζωή τους μετά το σχολείο. Το να βασίζεσαι σε έμπιστους συναδέλφους, το να εργάζεσαι ως ομάδα, είναι εξίσου σημαντικό με το να έχεις γνώσεις ή τεχνική κατάρτιση για μια επιτυχημένη αποστολή».

Ας γνωρίσουμε όμως τους μαθητές και τους καθηγητές που συμμετείχαν σε αυτή την προσομοιωμένη αρειανή αποστολή:

• Από την Αυστρία: Ąžuolas Račinskas (Amadeus International School Vienna), Lisa Nöstler (Europagymnasium Auhof Linz), και Lena Kappeller (Bundes Real Gymnasium in der Au), συνοδευόμενοι από την καθηγήτρια Marigold Muchmore.
• Από την Ελλάδα: Αλέξανδρος Παπαθανασίου (Αμερικανική Γεωργική Σχολή), Ανδριανός Λαλάγκας και Δανάη Αργυριάδη (Ελληνογερμανική Αγωγή), συνοδευόμενοι από την καθηγήτρια Ελένη Κρόκου.
• Από την Πορτογαλία: Francisco Lucas (Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva, Sintra), Francisco Bártolo (Escola Secundária de Paredes), και Maria Francisco (Agrupamento de Escolas Frei Gonçalo de Azevedo, Cascais), συνοδευόμενοι από την καθηγήτρια Sandra Baptista.

Ορισμένοι από τους μαθητές και τους καθηγητές μοιράστηκαν τις σκέψεις τους για την εμπειρία:

«Το διάστημα, τα πειράματα και η απομόνωση μου έμαθαν πολλά, όχι μόνο για τις επιστημονικές διαδικασίες αλλά και για τον εαυτό μου. Έμαθα ότι η υπομονή είναι πολύ σημαντική και ότι δεν μπορώ πάντα να καταφέρω τα πάντα μόνη μου. Κάθε μέλος του πληρώματος ήταν απαραίτητο για να λειτουργήσει το ΠΛΗΡΩΜΑ ΜΑΣ αποτελεσματικά. Και κάπως έτσι πέρασε μια εβδομάδα, γεμάτη στιγμές που θα μείνουν χαραγμένες στο μυαλό μου για πάντα.» — δήλωσε η Δανάη Αργυριάδη, Ελληνίδα μαθήτρια.

Και η Ελένη Κρόκου, καθηγήτρια από την Ελλάδα, αναλογίστηκε το ταξίδι του πληρώματος και το αληθινό νόημα της αποστολής: «Ήταν μια πρόκληση τόσο για τους μαθητές όσο και για τους καθηγητές, ειδικά στην αρχή. Αλλά είμαι εντυπωσιασμένη από το πώς δούλεψαν μαζί ως ομάδα, πώς οργάνωσαν τους ρόλους τους κατά τη διάρκεια της αποστολής, ήξεραν ακριβώς τι έκαναν. Το EXPLORE είναι μια… Expedition (Αποστολή) για Xtra έρευνα (Extra research) για να Pursue (Επιδιώξουμε) Locate (Εντοπίσουμε) Observe (Παρατηρήσουμε) Reveal (Αποκαλύψουμε) και Encounter (Συναντήσουμε) το άγνωστο».

Ακολουθήστε την Ενημέρωση Πελοποννήσου στο Facebook

Διαβάστε αποκλειστικές Έρευνες – Συνεντεύξεις και Άρθρα
Ειδήσεις από: Ναύπλιο – Άργος – Ερμιονίδα – Τρίπολη – Κορινθία – Αθλητικά